为深入学习贯彻党的二十大精神，引导青年学子厚植家国情怀、服务乡村振兴，2025年暑假，学院团委组织开展了主题为“青春为中国式现代化挺膺担当”的大学生“返家乡”社会实践活动。在活动中，一群怀揣梦想、勇于担当的青年学子，带着对家乡的深情厚谊和对未来的无限憧憬，踏上了实践探索的征途。
为树立优秀榜样，经各系团总支推荐、学院团委审核，遴选出20名在暑假“返家乡”社会实践活动中表现突出的先进个人。
石河子工程职业技术学院2025年暑假大学生“返家乡”
社会实践活动“先进个人”名单
（共20人 排名无先后顺序）
建筑工程系
迪力热吧·伊卜拉伊木 建管高24-2班
布威海丽姆·艾麦提 建管高24-1班
武生博 建管五22-1班
汽车工程系
李天成 汽车改装高24班
买买提木沙·买买提江 新能源汽检高24-2班
食品化工系
杨晓华 应化高24-2班
洪得孜·叶尔江 酒店高24-2班
人文社科系
付若卿 学前高24-2班
王谦莹 学前高24-3班
马洁 幼儿五22-1班
信息工程系
布麦尔亚姆·阿卜杜凯尤木 移动高24班
美合日妮萨·麦麦提伊敏 网络高24-2班
布娜比古丽·凯赛尔 网络高24-1班
古丽米热·阿西木 网络高24-1班
古丽努尔·亚森 网络高24-1班
机电工程系
武岩 电气五22-2班
郭英斌 电气五22-2班
陶雅琴 智控高24班
温瑾凡 机电高24班
王建 机器人高24班
今天起，我们将正式开启“2025年暑假大学生‘返家乡’社会实践活动先进个人风采展播”的连载篇章，在接下来的连载中，我们将逐一为您呈现这些先进个人的感人故事和精彩瞬间，让您感受到青年学子在实践中成长的足迹，见证他们如何用实际行动诠释“青春是用来奋斗的”这一时代强音。
建筑工程系2025年暑假“返家乡”社会实践活动
“先进个人”事迹简介
建管高24-2班迪力热吧·伊卜拉伊木暑假社会实践纪实
2025年的暑假，迪力热吧·伊卜拉伊木同学毅然选择了参与家乡返家乡实践活动，在村干部的支持帮助下开展红领巾小课堂，为村里的小学生日常辅导学业、讲述革命英雄事迹；她帮助因为不懂电脑操作导致申请受阻的村民顺利的完成了小麦补贴数字化申请，与村干部一起挨家挨户的演示操作流程讲解、协调解决问题；她还组织了小朋友打扫村公共区域、整理图书室，引导他们理解爱心劳动奉献的意义。
此次实践活动让迪力热吧·伊卜拉伊木同学实现了从“受助者”到“奉献者”的转变，深刻体会到教育能点亮心灵、数字化可惠及民生、志愿服务是爱与责任的接力，更重新认识了她的家乡——这里不仅是田园，更是青年需要扎根奉献的土地。
期望迪力热吧·伊卜拉伊木同学保持这份热忱与责任感，针对专业知识不足深耕学习，提升应对突发状况的灵活性，继续以行动回应乡村振兴的召唤。
建管高24-1班布威海丽姆·艾麦提“返家乡”社会实践纪实
在暑假期间，布威海丽姆·艾麦提同学选择参与了家乡协开尔巴格村委会农村返乡社会实践活动，她与村干部一起深入田地调研农产品种类、产量及销售情况，帮助农民建立线上销售渠道，指导拍摄农产品推广，并选农民代表参加县级培训学习更先进的农业知识，在成功推广电商后上架了多种农产品并获得了订单。
她在接待村民的过程中锻炼了沟通与服务意识，还同村干部走访留守儿童和老人，送去了生活物资与社会关怀。在她的陪伴下孩子们整体开朗性都有所提高。老人们对他们的活动表示了满意和感激。
布威海丽姆·艾麦提同学从活动中体会到了农村发展的潜力与挑战，提升了沟通、实践能力及专业理解，也发现农民对新技术接受度低及关爱帮扶缺乏长期性问题需改进。这段经历让她将知识与实践结合并获益良多，希望她继续保持这份热忱，未来持续深耕实践，为农村发展不懈努力。
建管五22-1班武生博返家乡社会实践纪实
在25年的暑假期间，武生博同学借返家乡活动开展了社会实践，围绕“安全守护”和“健康关怀”做了两件事情。
武生博同学向村名讲解了防溺水知识：整理本地落水案例、防溺要点（选安全钓点、结伴而行、智慧救援等），制成图文小册子。他早晚蹲守河边老钓点，用“钓鱼图舒坦，安全得攥手里”拉近距离，以邻县老钓者野游溺亡案例说服了抵触者。一周发放200余册，与40余人深聊。
他还电话回访了村里适龄妇女的“两癌筛查”情况，联系社区获取3个社区28-60岁电话。他拨打电话180余个，发现近一半都未做筛查，主因是“不知免费”“带娃没时间”“觉的年轻没事”，武生博同学耐心解释到“国家免费福利，周末可做，早筛早治省钱遭罪少”，并向社区反馈了建议加强宣传、增加周末筛查名额。
在实践过程中，他深刻感到信息传递的重要性，很多事不是大家不愿意做，而是不了解、不清楚。因此，武生博同学更加坚定了要做一个“传递者”的信念，把实用信息送到身边人手中。这些经历不仅让他看到了家乡的变化与需求，也让他对未来有了更多思考：作为年轻人，应主动融入家乡发展，为基层治理出一份力。更懂得了“小事有用”让好政策被更多人知道，就很踏实。
汽车工程系2025年暑假“返家乡”社会实践活动
“先进个人”事迹简介
汽车改装高24班李天成志愿服务纪实
暑假期间，李天成在甘肃省武威市凉州区法院执行局进行了一个月的社会实践活动。通过近距离接触法院执行工作的流程，真切感受到司法工作的严谨，这段经历让李天成对司法执行工作有了直观认识，也深刻体会到法律在基层治理中的重要作用。
刚进入法院实践时，首先被庄严的氛围所感染。无论是安检时的规范流程、办公区域的整洁有序，还是工作人员对待案件的认真态度，都让李天成感受到法律的严肃性。在执行局，李天成协助法官整理案卷、录入信息、盖章、签字等基础工作，堆积如山的卷宗从编号、排序、装订到编写目录，每一个看似机械的动作背后，都藏着不容忽视的细节，一份证据材料页码的缺失，可能影响法官对事实的认定；一份送达回证的瑕疵，可能导致整个程序推倒重来，李天成深刻的体会到“法律无小事”的重量。印象最深的是一起农民工工资纠纷案件，执行法官多次协调企业与工人，最终促成工资足额发放。看到农民工拿到工资时的笑容，李天成真切感受到“纸上得来终觉浅”，法律条文只有落到实处，才能真正守护群众权益。
执行是司法程序的“最后一公里”，也是群众感受司法公信力的关键环节。在这里李天成学习到了许多知识，李天成了解到“终本”案件并非终结，而是暂时终结本次执行程序，一旦发现被执行人财产线索可随时恢复执行。这让李天成明白，司法执行既要维护法律权威，也要兼顾现实情况，这些细节让李天成明白：程序正义不是冰冷的流程，而是司法权威最温柔的铠甲。
一个月的实践转瞬即逝，李天成收获满满。这次实践不仅学到了全面的法律知识，更增强了李天成的社会责任感，接触到基层治理细节、法律在现实中的落地场景、和不同人群沟通的方式，这些都锻炼了李天成的个人能力，专业知识是硬技能，而实践中锻炼的观察、适应、解决问题的能力，其实是更通用的“软实力”，这些经验都会帮助李天成，更好的为家乡做出贡献。
新能源汽检高24-2班买买提木沙·买买提江志愿服务纪实
这次暑期社会实践活动，买买提木沙·买买提江同学在新疆阿图什市吐古买提乡农业发展中心参加实践活动。实践初期，买买提木沙·买买提江在工作人员的带领下，系统学习了不同牲畜对应的疫苗接种，接种剂量与操作规范。实际操作中，买买提木沙·买买提江跟随工作人员，深入周边牧民家中。因部分牧民的牧场距离较远，每天清晨，买买提木沙·买买提江携带冷藏箱和疫苗，注射器，消毒工具等工具出发，有时候车程就需要一到两个小时左右，到达牧场后，首先协助牧民把牲畜集中到围栏内，过程中遇到牲畜躁动，抗拒的情况，需要配合工作人员固定牲畜，确保疫苗接种工作安全进行。同时买买提木沙·买买提江还参与畜牧站的日常工作，对牲畜圈内进行清洁，清理粪便，更换垫料，并对圈舍内进行消毒，从而降低疫病传播风险。
在实践期间，遇到牧民出售牛羊的时节，需要为牲畜开具检疫证明，这是一项重要的工作。当牧民带着牲畜来到畜牧站申请检疫时，买买提木沙·买买提江配合工作人员现场检查牲畜，包括观察牲畜的精神状态，体温，呼吸情况以及毛发是否有异常等，判断牲畜是否健康，是否符合标准。
通过这次实践活动锻炼了买买提木沙·买买提江的个人能力，在疫苗接种，检疫检查等工作中，买买提木沙·买买提江从一开始的紧张，手忙脚乱，到后面能够熟练的配合工作人员完成操作，这锻炼了买买提木沙·买买提江动手能力与应变能力，在整理档案与牧民沟通时，买买提木沙·买买提江学会了如何清晰的表达自己的想法，如何耐心倾听需求，提升了沟通能力。
作为一名大学生，过去买买提木沙·买买提江总觉得服务家乡是一个遥远的事情，这次实践让买买提木沙·买买提江明白，服务家乡不一定要做出惊天动地的举动，从身边的小事做起，就是对家乡最好的回报。未来买买提木沙·买买提江会继续关注家乡的农业发展，努力学习专业知识，希望有一天能够回到家乡，为家乡的振兴添砖加瓦。
食品工程系2025年暑假“返家乡”社会实践活动
“先进个人”事迹简介
薪火相传，筑梦未来
应化高24-2班杨晓华返母校民乐一中开展大学暑期实践
为搭建高校与高中的信息桥梁，2025年7月11日至15日，石河子工程职业技术学院学生杨晓华利用假期，主动返回其高中母校——甘肃省民乐县第一中学，成功开展了一场以“一张通往石工程的体验券”为主题的个人宣讲实践活动。
作为一名在校生，杨晓华以学长的身份和视角，通过进入班级分享、课后交流、分发资料等方式，向即将面临升学选择的学弟学妹们生动地展示了石河子工程职业技术学院的校园环境、专业特色、丰富多彩的社团活动以及个人在校的学习生活体验。
他精心准备了PPT和短视频，甚至带来了学校的宣传册和纪念品，让遥远的石工程变得可触可感。他分享的亲身经历和真实感受，极大地拉近了与听众的距离，引发了大家的浓厚兴趣。活动现场互动频繁，气氛轻松热烈，他就大家关心的就业前景、校园生活、助学政策等问题进行了耐心解答，并建立微信群为学弟学妹提供长期咨询。通过学长的讲解，他们对职业教育有了新的认识，对未来选择也更加清晰有信心。这种“以生宣校”的方式，增强了宣传的亲和力和说服力，为我校拓展生源渠道、增强社会影响力做出了有益探索。
此次活动充分展现了我校学子感恩母校、乐于分享的优秀品质和强烈的社会责任感。它不仅有效提升了我校在外省的知名度，也为民乐一中的学子带去了最直观、最真实的大学生活解读，是一次成功的“朋辈”招生宣传实践。
村部绘初心，支教筑星河
酒店高24-2班洪得孜·叶尔江暑假社会实践纪实
盛夏时节，酒店高 24-2 班的洪得孜・叶尔江带着对乡村教育的热忱与担当，主动走进乡村村委会，成为“三只小熊”支教点的志愿者老师。谁曾想，那间兼作会议室、档案室与临时仓库的小平房，竟因她的到来焕发出别样光彩——二十天里，她不仅用知识点亮孩子们的眼眸，更以真诚与责任，在乡村教育的土壤上书写了属于青年学子的动人篇章，这份实践经历，也成为她成长路上最宝贵的勋章。
作为支教老师，洪得孜・叶尔江始终秉持着耐心与细致的态度。面对孩子们基础不一的学习情况，她从不急躁，而是主动调整教学节奏；写字慢的孩子，她会握着小手一笔一划地教；算数易混淆的知识点，她会编简单口诀帮助记忆。课堂之外，她更像孩子们的“大朋友”，陪他们玩游戏、听他们讲家乡的趣事，用温暖拉近与孩子们的距离。也正因这份用心，她很快赢得了孩子们的喜爱，“孜孜老师”的称呼里，满是孩子们对她的依赖与信任。
在与乡村的互动中，洪得孜・叶尔江更展现出超越同龄人的观察力与共情力。她留意到来村委会办事的老人对孩子的慈爱，会主动邀请老人分享乡村故事，让课堂多了份乡土温度；当张主任叮嘱她“让孩子多了解惠农政策”时，她立刻将政策内容转化为简单易懂的语言，融入日常教学，用实际行动助力孩子们认识家乡、热爱家乡。这份对乡村需求的敏锐捕捉，以及积极响应的行动力，让她的支教不再局限于“教书”，更延伸到“育人”与“联结”，充分体现了当代大学生的社会责任感。
支教尾声的温情场景，更是对洪得孜・叶尔江付出的最好回馈。张主任特意购置新笔留存，既是对她支教工作的认可，也是希望将她传递的这份热忱延续下去；孩子们攒了许久的糖纸折成星星，最小的豆豆拉着她追问归期——这些细节背后，是乡村邻里与孩子们对她的真心认可。而洪得孜・叶尔江始终保持谦逊，她认为自己只是播下了一颗小种子，却不知这份不计回报的付出，早已在孩子们心中种下了希望的萌芽。
从怀揣热忱走进村委会，到带着满溢的温暖与成长离开，洪得孜・叶尔江用二十天的支教时光，诠释了青年学子的担当与价值。她不仅用知识为乡村孩子打开了看世界的小窗口，更以真诚、耐心与责任感，成为连接校园与乡村的桥梁。这份实践经历，既是她个人成长的生动注脚，更为同龄人树立了“知行合一、服务社会”的优秀榜样，让青春在奉献中绽放出了最耀眼的光芒。
